认清自己　选文选理不纠结

■王云涛/绘

　　■新快报记者 何宁

　　在学校里，我们不可能预先把点点滴滴学到的东西串在一起，唯有未来再回顾时，你才会明白那些点点滴滴就像拼图一样，一块一块拼成一幅画。

　　--乔布斯

　　近日，高一学生除了要应付即将到来的期末考试外，还要面对高中以来第一次重要的抉择——文理分科。选文还是选理？有职业规划的学生遵循内心的理想做出了决定；有的根据自己擅长的科目作出了选择；有的则考量太多，举棋不定……

　　选文or选理的纠结

　　刘女士的女儿现在读高一，最近，学校召开了文理分科的家长会，会上，老师通报了近年来文理科招生比例。从比例上看，高考理科招生人数较多，且选择范围广，很多理工类的专业只招理科生，文科类的专业则一般文理兼收，但理工科的专业是不会招文科生的。相对来说，文科生的选择范围更窄。老师还从就业形势分析，文科生毕业找工作相对困难，而理工科学生往往供不应求。

　　刘女士的女儿一心向文，刘女士此前也表示支持。但家长会过后，她开始动摇了。“我担心女儿今后的出路，越来越多人报读文科，竞争肯定更激烈；再者，读文科，将来就业确实会受限制。”“不过班主任也表示，尽管文科生报考人数多，但对于重本线以上的学生，影响不是很大。”女儿如果执意要读文科，刘女士也没办法，“总不能强迫她学自己不感兴趣的东西吧。老师这样分析以后，我也更安心了。”

　　新快报记者在采访中发现，有刘女士这样担忧的家长不在少数。儿子正面临分科的张女士也忧心忡忡：“儿子对历史、地理很有兴趣，文科成绩也比理科好，但看到身边很多朋友的孩子文科毕业后找工作很难，不得不继续深造，我不希望自己的孩子选择文科。我正在劝说孩子弃文从理。”

　　记者在采访中还发现，有一些学生文理科成绩很均衡，但对将来的职业定位不清晰，也陷入了两难。简女士就在纠结中，她儿子在真光中学读高一，各科成绩很平均，看不出有什么特别的优势科目，“老师说，学理科好就业，也容易出国，所以我希望他选择理科。但儿子觉得文科也不差，与理科相比，学起来相对轻松，有点想选文科，他也很纠结。”

　　文理倒挂很多年

　　2011年，广东高考文理科考生报名人数首次持平，均为28万人；今年，广州参加高考的文科人数超过了理科人数。而文理科招生比例近年来一直维持在3比7，这意味着，今年文科考生的竞争异常激烈。

　　新快报记者在采访中了解到，广东高考中文理倒挂现象已持续多年，一般高校在粤招生录取以文理科分，大体是3比7，即使在录取后期有所调整，最多也为4比6。

　　据悉，2007年广东高考首次按文科类、理科类、体育类、音乐类、美术类分计划进行招生。当年广东报名文科考生远高于理科生，出于社会稳定的考虑，当年都没有公布倒挂比例；2008年高考情况有所好转，不过依然倒挂：理科类占49.33%；文科类占50.67%。

　　直到2009年，首次出现文科报考比例低于理科，市招考办负责人表示，这显示广东高考以原始分替代标准分，调整文理科报考比例的做法奏效了。据悉，在“标准分时代”，文科确实容易考出高分，再加上考生畏惧理科试卷，一个劲地往文科挤。

　　省考试院院长杨开乔表示，文科人数越来越多，受影响最大的将是中下水平的文科考生，但达一本水平的尖子生基本不受影响。新快报记者在采访中了解到，前六所高中文理分科时，理科生和文科生的比例基本能达到正常的7比3，“我们对高一的学生进行了初步的摸底，文理比例是1比3，选理科的偏多，如果选文科的能更多，达到文理比例3.2比6.8就最合适了。”广州市第二中学胡老师表示。

　　复合型人才更有竞争力

　　究竟学文科好还是学理科好？华南师范大学教育学教授王建军表示，争论文理科孰优孰劣没有意义，“其实，文理科所面对的研究对象及其任务，对社会来说，都是同等重要的。文理科的学问功夫，都需要我们付出艰辛的努力。”

　　卓越教育总裁唐俊京以自己的经历言传身教，他认为，从长远来说，学理科的学生思维相对开阔，发展潜力会更大，“理科的知识需要系统学习，并且逻辑性强，对开阔思维有很大的帮助；相对来说，文科比较容易自学，如果先学了文科，往理科方面转会比较困难，但理科转文科却相对容易。”不过他指出，凡事都不是绝对的，“我认为，人生的成功不在于学什么科目，关键在于走出校门后仍能坚持不断学习，社会的发展更需要复合型人才。”

　　有老师建议，文科的学生也需要学理科，这样才能有更清晰的逻辑思维；而理科的学生也要学文科，“许多科学家都承认他们在科学研究上灵感的获取并非来自所研究的科目，更多的是其他科目，尤其是人文艺术类科目的熏陶。所以，我们更鼓励学生文理兼备，不要偏科。”

　　名师贴士

　　兴趣决定选择

　　很多人在文理科的选择上都存在两个误区：一是认为尖子生要读理科，而文科更容易学，适合成绩不那么好的学生；二是认为女孩子适合读文科，男孩子适合读理科。事实并非如此，广州市第二中学胡老师认为，近年来很多高考理科状元都是女生，文科状元也有男生。

　　胡老师表示，同学们在选择文科、理科时，可以遵循以下三大原则：

　　第一，兴趣与个人理想（或职业规划）摆第一。每个人都有自己的理想，选择与理想接近的学科，将对学习起促进作用。比如，将来想从政或做理论研究等，有这样理想的同学就应该选择文科；对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师或技术人员，一般就选择理科。

　　第二，根据自己的特长和潜力来选择。成绩是文理分科中使用得最平常的一个方法。目前的做法是让学生参照高一学年的4次大考成绩，即高一上学期期末考试、高一下学期期中考试、高一下学期中段考、高一下学期期末考试。4次考试所占比重分别为10%、20%、30%和40%，认真分析各科成绩的排名，看自己的优势和潜力科目在哪里。

　　第三，了解社会对人才的需求。如果学生各科成绩很均衡，且对未来的发展也不明确，可以分析社会发展趋势，了解社会对人才的需求。因为文理科选择不只是为了高考，从长远上看，也是为自己的未来作打算。即使一开始未选择最适合自己的科目，但如果有乔布斯“学书法”的心态，将来也许会学有所用。

　　乔布斯大学退学后无意中学了一段时间的书法，这段看似和他后来的工作毫无关联的经历却在十年后帮他发明第一台能印刷出漂亮文字的计算机。乔布斯后来在斯坦福大学演讲时说：“在学校里，我们不可能预先把点点滴滴学到的东西串在一起，唯有未来再回顾时，你才会明白那些点点滴滴就像拼图一样，一块一块拼成一幅画。”